RECICLAJE

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=1. INTRODUCCIÓN. =

La gestión de residuos sólidos urbanos (RSUs) es uno de los mayores problemas a los que se enfrentan los ayuntamientos en la actualidad. Se producen grandes volúmenes diarios de residuos y su tratamiento tiene un coste económico y ambiental considerable.

Por ello, es muy importante concienciar a la población para intentar aplicar las 3 "R" de la ecología a la vida cotidiana. Estas tres “R” se refieren a: · **Reducir** al máximo el consumo, seleccionando en la compra productos que tengan un menor impacto ambiental y evitando generar basura innecesaria. · **Reutilizar**, empleando repetidamente o de diversas formas distintos productos consumibles. · **Reciclar**, utilizando los residuos como materia prima para la elaboración de un producto que puede ser igual o distinto al inicial (el diseño del producto debe estar pensado para permitir un reciclar eficaz, es decir superior a un 90% del producto, y fácil). Para reciclar, es necesario realizar una recogida selectiva de los residuos que generamos, que consiste en la separación en origen de los diferentes materiales que desechamos.

Según la Ley de Residuos, el RECICLAJE es la transformación de los residuos dentro de un proceso de producción para su fin inicial o para otros fines, incluido el compostaje y la biometanización, pero no la incineración con recuperación de energía. En cambio, a nivel de ciudadano, el reciclaje se entiende como la parte previa a ese proceso, es decir, la separación selectiva de los residuos. Actualmente, en las ciudades españolas se recogen de forma selectiva muy diversos residuos para poder gestionarlos adecuadamente y en su caso reciclarlos. Algunos se deben depositar en los contenedores especiales de las calles y otros deben ser llevados a un punto limpio. Así, los contenedores convencionales quedarían principalmente reservados para los desechos orgánicos. Los productos listados a continuación no se deberían tirar en ellos: - Papel y cartón.- Vidrio- Plásticos.- Envases ligeros (tetra-briks y latas).- Pilas, acumuladores y baterías.- Aparatos eléctricos (televisiones, frigoríficos usados...) y electrónicos.- Pinturas, barnices, colas y disolventes.- Aceites de motor.- Aceite vegetal.- Envases de productos fotográficos.- Chatarras metálicas.- Bombillas, tubos fluorescentes y lámparas especiales.- Radiografías.- Muebles y enseres.- Restos de jardinería y poda- Ropa y textiles.- Aerosoles o sprays.- Medicamentos.- Escombros.- Madera.- Teléfonos móviles.

=2. TAREA. =

 Debéis presentar un trabajo por escrito sobre el tema que os haya tocado y realizar una breve exposición del mismo al resto de la clase apoyándoos en una presentación en OpenOffice Impress que resuma los puntos más importantes.

=3. PROCESO. =

A cada alumno se le asigna uno de los contenedores o lugares donde se depositan ciertos desechos: <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Grupo 1: CONTENEDOR AZUL: papel y cartón. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Grupo 2: IGLÚ VERDE: vidrio. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Grupo 3: CONTENEDOR AMARILLO: plásticos, latas y tetra briks. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Grupo 4: DEPÓSITO DE PILAS Y PUNTO LIMPIO.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">En primer lugar, tenéis que recabar la máxima información posible a través de las páginas web propuestas en el apartado de recursos.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">Posteriormente debéis organizar esa información para tratar los siguientes puntos: <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">a) Lista de desechos que se depositan en ese lugar.b) Origen y tipos de materiales.c) Proceso de separación y reciclaje.d) Consecuencias negativas de no reciclarlo.e) Ventajas de su reciclaje.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">Tenéis que redactar un trabajo en OpenOffice Writer y entregarlo al profesor por email.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">Además, realizaréis una presentación en OpenOffice Impress para exponer a los demás grupos los conocimientos adquiridos sobre el reciclaje del material. La exposición tendrá una duración de unos 10 minutos y deben participar todos los miembros del grupo.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">Durante la exposición de cada grupo, el resto de la clase debe tomas notas para posteriormente formular preguntas sobre el tema.

=<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; font-size: 17px; text-align: justify;">4. RECURSOS. =

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">Para buscar información sobre el grupo de residuos que os haya tocado, debéis utilizar todos los medios convencionales y electrónicos que tengáis a vuestro alcance. Para facilitaros la tarea, a continuación os listo una serie de páginas web en las que podéis encontrar muchos datos interesantes. No dudéis en utilizar buscadores como [|http://www.google.com] o enciclopedias electrónicas.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[]

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">GRUPO 1: CONTENEDOR AZUL. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">[] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- [|http://www.redcicla.com] - [|http://users.copetel.com.ar] - [|http://www.ceamse.gov.ar] - [|http://www.aspapel.es] - [|http://natureduca.iespana.es] - [|http://www.monografias.com] - [|http://es.wikipedia.org/wiki/Papel#Reciclaje] - [|http://noticias24horas.buenosdiasplaneta.org]

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">GRUPO 2: IGLÚ VERDE. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- [|http://www.redcicla.com] - [|http://www.ecovidrio.com] - [] - [] - [|http://www.ceamse.gov.ar] - [|http://www.internatura.org] - [|http://www.infoecologia.com] - [|http://www.ambientum.com] - [|http://www.enbuenasmanos.com] - [|http://es.wikipedia.org/wiki/Vidrio#Reciclaje_del_vidrio] - [|http://www.basuraenguayana.s5.com] <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">GRUPO 3: CONTENEDOR AMARILLO.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- [|http://www.redcicla.com] - [|http://www.educared.net] - [|http://espanol.geocities.com] - [|http://www.ecoportal.net] - [|http://www.monografias.com] - []

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">GRUPO 4: DEPÓSITO DE PILAS Y PUNTO LIMPIO. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- [] - [|http://www.cogersa.es] - [|http://www.educared.net] - [|http://www.arc-cat.net] - [|http://www.enbuenasmanos.com] - [|http://www.jcyl.es] - []

=<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; font-size: 17px; text-align: justify;">5. EVALUACIÓN. =

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #6a9718; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;"> <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">La evaluación del trabajo tendrá en cuenta el trabajo entregado por escrito y la exposición oral siguiendo una serie de criterios. Cada parte se valorará sobre 10 puntos.

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">· **TRABAJO ESCRITO** --> 60% de la nota final <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Contenidos. Debe presentarse toda la información requerida en el apartado de proceso --> 50% del escrito <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Organización de la información. Debe ser claro y coherente --> 10% del escrito <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Imágenes, tablas y esquemas. Deben explicar los contenidos de forma gráfica --> 20% del escrito <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Redacción y ortografía. No debe haber faltas ortográficas ni gramaticales --> 10% del escrito <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Presentación y formato. Debe ser adecuado y visualmente atractivo --> 10% del escrito

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">· **TRABAJO ORAL** --> 40% de la nota final. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Exposición oral. Exponer de forma clara y ordenada todos los contenidos --> 50% del oral. <span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: justify;">- Presentación en OpenOffice Impress. El formato debe ser claro, organizado y original, con esquemas resumen y gráficos explicativos --> 50% del oral. = = =6.- GRUPOS DE TRABAJO=


 * = ALUMNOS ||= CONTENEDOR ||
 * = Joaquín B. ||= Azul ||
 * = Juan L. ||= Pilas y Punto Limpio ||
 * = Javier ||= Pilas y Punto Limpio ||
 * = Sergio F. ||= Azul ||
 * = Ámbar ||= Amarillo ||
 * = Joaquín A. y J.Antonio ||= Verde ||
 * = Jonathan ||= Verde ||
 * = Sergio P. ||= Amarillo ||
 * = J. Rapela ||= Amarillo ||
 * = David ||= Verde ||

<span style="background-color: #f7f0e9; color: #4b6320; display: block; font-family: helvetica,arial,verdana,'trebuchet ms',sans-serif; text-align: right;">Esta actividad está basada en el post del blog: El Planeta Verde.